第二届“华润燃气杯” 襄樊十大教育人物参评表

让光芒照亮特色品牌之路

——记老河口市光未然小学校长杨雷

杨雷，男，1971年出生，1990年8月工作，中共党员，研究生学历，小学高级教师，现为老河口市光未然小学校长。

    杨雷从2007年上任以来，带领光未然小学新一届领导班子坚持教育创新，以特色为切入点，以品牌为着力点，探索出一条特色品牌之路，使学校迅速脱颖而出，并焕发出勃勃生机。

如今，光未然小学已经踏上了一条特色品牌发展之路。

独辟蹊径  以名人名片点拨发展思路

    杨雷坦言：“一个没有名人的城市是可悲的城市，有了名人而不敬仰的城市是没有希望的城市。在我市打造名人名片的一开始，我校就真实的感受到了这项举措将会给学校发展带来的机遇。”

    新闻镜头：5月15日上午，晴空万里，阳光明媚，老河口市第三小学鲜花簇簇、彩旗飘飘，全校师生沉浸在一片欢乐的气氛中。随着市委常委、宣传部长刘桥梁，市人大常委会副主任郑德修拉下红彩条的一刹那，“光未然小学”五个镏金大字出现在世人面前，老河口市第三小学正式更名为光未然小学。

老河口市位于湖北省西北部，居汉水中游东岸，春秋名将伍子胥、汉代开国丞相萧何、北宋大文豪欧阳修、宋代科学家沈括、革命先驱恽代英、著名作家老舍、著名诗人臧克家、张光年等曾荟萃于此，可谓人文蔚盛、俊彩星驰。

老河口市光未然小学地处老河口市俩仪街中段。1921年，老河口河南商会在此创办私塾，1942年，时值抗日战争时期，该校成为一批文人志士从事文化抗日活动的重要场所。1949年，学校更名为“老河口第三小学”。

悠久的历史熏陶，深厚的人文积淀，曾为学校发展提供过巨大的动力。在近九十年的办学历程中，一代代教育工作者在这里书写出了无数的教育佳话。作为一所有着光荣历史传统的名校，学校先后荣获过“全国雏鹰大队”和“省德育工作先进单位”、“省少先队工作示范学校”等称号。

2007年秋，杨雷受上级委派，到老河口市第三小学担任校长。由此，一个强有力的领导班子应运而生。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”杨雷认为，在学校发展的诸多因素中，办学思想是学校发展的灵魂和关键所在，思想决定行动，思路决定出路。一所学校要快速发展，就必须明确的奋斗目标，凝聚团队精神，培育鲜明的办学特色，唯有如此，才能进一步谋求如何打造学校品牌。

上任伊始，杨雷就与班子成员形成了共识，既要坚持科学发展观，紧紧把握教育工作的内在规律，理性处理好继承传统与创新发展的关系，又要根据学校现实，量体裁衣，给学校发展进行准确的定位。正值杨雷及其领导班子成员分析时代趋势，明确学校现状，寻找发展的突破口之时，一个千载难逢的历史机遇呈现在他们的眼前。此时，老河口市委市政府与时俱进地提出“经济兴市，文化强市，着力打造文化名人光未然为名片的城市品牌”的战略决策，规划在继承传统与创新发展上大做文章。

光未然何许人也？光未然原名张光年，是从老河口市路家巷走出去的一位现代著名诗人。其一生著作丰厚，影响深远，代表作《黄河大合唱》更是享誉世界。

老河口市委市政府打造以文化名人光未然为名片的城市品牌，其中一个重要举措就是选择一所小学作为革命传统文化宣传教育基地，并以此为基础，让光未然革命精神真正在老河口市生根发芽、开花结果。

机遇往往只垂青那些有准备的人。

学校领导班子此前就对此有过思考，如果能以名人名字命名学校，就如同获得了一块无价的金字招牌，若把名人精神和学校建设有机结合起来，就能不断鞭策学校在传承文化中发展、在不断发展中创新，并能在凸显鲜明的办学特色同时，为百年老校注入了新的生机、新的活力、新的希望。于是，学校审时度势，主动出击，抢抓机遇，谋求“依托名人光芒、开创特色品牌之路”的构想。学校在积极配合上级开展以宣传光未然精神为主题的各种活动的同时，主动写出了书面申请报告，要求将第三小学更名为光未然小学。上级领导部门多次组织相关人员实地考查、走访、在学校举办专题座谈。考察、调研的结果显示，老河口市第三小学符合作为革命传统文化宣传教育基地建设的要求，有能力、有措施，能完整准确地将光未然革命精神在学校发扬光大。

精诚所至，金石为开。市委市政府及其教育行政主管部门达成共识，决定把原“老河口市第三小学”更命为“老河口市光未然小学”。市教育局起草并颁发了市第三小学更名的文件。2008年5月，由市委宣传部牵头，光未然小学举行了盛大的揭牌仪式。从此，光未然小学翻开了发展进程中崭新的一页。

独运匠心  将名人光辉渗透校园文化

杨雷心声：“如果要问学校特色是什么，可以一言以蔽之，那就是：弘扬光未然革命精神——时刻关心祖国和人民，把个人命运和国家命运紧密联系在一起，立志成才，报效祖国，这正是校园文化建设的精髓所在。”

新闻聚焦：9月19日，在位于上海江湾体育场的歌会主会场，著名指挥家曹鹏指挥《黄河大合唱》合唱演出。当日，上海市联手青海、山西、陕西、四川、宁夏、甘肃、内蒙古、河南、山东9省区，举办“庆祝中华人民共和国60华诞纪念《黄河大合唱》诞生70周年”特别活动，数万人同唱《黄河大合唱》，祝福新中国成立60周年。在开幕式上，主持人特别播放了一个来自光未然家乡的《光未然小学专题片》，介绍了该校为发扬光未然革命精神所做的不懈工作，为此获得了现场雷鸣般的掌声。

     世间万物皆有个性。翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之纤柔，兰草之清幽，自然赋予它们各异的风情。

学校同样有自己的个性，个性彰显特色，个性成就品牌，个性源自文化的魅力。光未然小学文化氛围浓郁，魅力非凡。

走进学校，抬头就能看到那独特的、醒目的镏金校牌，其中“光未然”既令人赏心悦目，又耐人寻味。透过“光未然”这一文化符号，人们能自如地联想到“光未然”这位世界文化名人，以及他那激情澎湃、气势雄伟的诗歌作品和其中体现出来的为国家命运、为人类幸福抛头颅洒热血、视死如归、大义凛然的伟大精神、崇高理想和革命意志。这些无疑是他留给后人一笔巨大的精神财富。

学校自从更名那一刻起，就自觉地把光未然精神和教育教学活动紧密结合，鲜明地提出了“弘扬光未然革命精神，独运匠心地开展多彩均衡教学活动”的办学特色，将名人光芒渗透到校园文化建设的全过程，使之突现出独特的文化内涵。

随风潜入夜，润物细无声。光未然小学在教育教学过程中有的放矢，潜移默化地对学生进行爱国主义教育、革命传统教育。学校大力弘扬光未然精神，充分营造浓厚的革命传统教育氛围：展示光未然诗人生平事迹，办革命传统教育板报、专栏，在教室张贴有关名人名言、警句格言，阅读革命先烈、英雄人物童年故事……同时，挖崛各科新材革命传统教育因素，尤其是语文、品德与生活、品德与社会学科，拓展思路，由课内引向课外，让学生走出教室，走进社会。

学校曾组织开展“我最喜欢的名言”、“祖国，我爱你！”“祖国，我为你而生！”等丰富多彩、生动有趣的主题班队会活动，引导学生把自已的前途与祖国命运紧密地联系起来，实现了远景理想与现实教育的结合，使其相互渗透，互为促进。在新的课程标准下，光未然小学坚持地方课程、校本课程的资源开发。学校结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用本校的课程，有效地实现了国家课程、地方课程、校本课程三级课程有机结合、渗透、互补、共融。

“读史使人明智，读诗使人聪慧。”学校建起了高标准、高品位、高质量的文化长廊，让学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化历史，以达到“文化育人”的目的；成立光未然诗歌文学社，组织学生有目的的学习以光未然诗歌为主的爱国主义诗歌，创作优秀爱国主义诗歌，用健康的文化熏陶学生心灵，培养大批有品位、有报负的有志少年；出版《光未然小学光未然诗歌作品精选》，用作校本课程资源。学校充分利用校本教材《诗歌精选》，除班队会、晨会组织学生学习吟诵外，还扎扎实实地举行“光未然诗歌朗诵赛”、“光未然在我心中”演讲赛等活动，既陶冶了师生的健康向上的情操，又丰富了师生的校园文化生活。

独领风流  用名人光芒引领学生成长

    杨雷告白：“学校用名人的名字名校，不是为了徒慕虚名，而是要以此为目标，激励师生志存高远，快速成长。那么，作为校长，要想带领自己的团队前进，其教育水平、人格魅力就应该更胜他人一筹”

新闻剪影：9月3日下午，在市高级中学的小会议室里，老河口市教育战线唯一的“优秀人才”杨雷把所获5000元奖金一分不留地全部捐给了获“感动襄樊2008年度人物”张贺婷及其同学梁金萍。

    为了用自己高超的教学水平提高学生成绩，用先进的教育理论引领教师成长，多年来，他既潜心课堂教学，又不断钻研理论，在成就无数优秀学生的同时，个人也在不断成长。教学上先后获奖20多次。其中2000年获襄樊市优质课竞赛一等奖、2002年获省优质课竞赛一等奖，2005年获全国论文竞赛二等奖。科研成果突出。先后在各级报刊杂志上发表文章30多篇。2008年论文《对两个提问案例的思考》、《尊重学生个性促均衡发展》分别在省级以上刊物《教师教育》、《湖北教育》上发表；2009年《教育最在无声时》、《让光芒照亮未来》分别在省级以上刊物《湖北教育》、《教育管理》上发表，近两年先后出版了《感悟教育》《思路花絮》两本。他用自己的实际行动教育着大家、感染着大家，在他的带领下，几年来，学校教师水平大幅提高，先后有三十多名教师成长为省市级骨干教师、优秀教师。

    2009年9月杨雷荣获“老河口市第二届优秀人才奖”，这也是教育战线上唯一的获奖者。我市高级中学二年级有两名学生分别叫张贺婷、梁金萍。从上小学二年级开始，张贺婷十年如一日、风雨无阻背残疾同学梁金萍上学，并照顾她的日常生活，不离不弃，相依相伴，使梁金萍倍感人间真情和学习生活的快乐。张贺婷助人为乐的感人事迹、淳朴善良的优秀品质在社会上引起了较大反响，她被评为“感动襄樊2008年度人物”，并荣获第二届湖北省道德模范提名奖。当得知这两们学生来自农村，家境贫寒需要关爱后，在获奖后的第一时间里，他一声不响地把市委市政府颁发的5000元奖金一分不留的捐给了她们。此外，在今年的开学期间，为了保证三位家庭特别困难的学生能如期上学，他个人自掏腰包六百多元，悄无声息地为他们购买了书包、文具等学习必用品。在他的影响下，教师关爱学生蔚然成风，极大的促进了学校校风教风的好转，为学生的成长奠定了良好的育人环境。

    他希望通过自己和教师们的共同努力，象光未然一样有才华有理想的学生会一个一个地在学校产生。

相信未来！未然小学必将与“光未然精神”融为一体，走出县市，走向全省，走向全国。

相信未来！杨雷一定能走出一条属于自己的精彩人生之路。