第二届“华润燃气杯” 襄樊十大教育人物参评表

为让春花露芳菲   心系教坛终不悔

襄樊市襄阳区双沟镇初级中学    郭慧敏

带着“化作春泥更护花”的豪迈，怀着“蜡矩成灰泪始干”的激情，在那个收获喜悦播种希望的季节，19岁的我走进了从小魂牵梦萦的粉笔生涯。17年的春风秋雨，17年的花开花落，凭着对教育事业的满腔忠诚，凭着对教学工作的一片痴心，我执着追求，拼搏进取，心系教坛，无怨无悔，在自己人生的画卷上，描绘了一幅幅光彩夺目的图案：李翔宇、崔俊凯、汪玉鹤、李伟峰等15名学生在全国奥林匹克竞赛中获奖，17年的教育教学工作17次受到镇、县级表彰，1998年9月被评为襄阳区中学语文骨干教师；2006年4月被评为襄阳中学语文优质课教师；2006年9月被评为襄阳区优秀教师；2007年9月被评为“湖北省农村优秀教师”；2008年12月在襄樊市教育局举办的教师大练兵、大比武活动中荣获一等奖；《让语文课堂教学文采飞扬》在“我与新课程同行”征文竞赛中，获得二等奖。《抓住内容和写法上的创新是创新作文的关键》获得十一五“重点科研课题研究国家级二等奖。《让语文教学导语张扬人文光芒》在全国中小学教师学术论文竞赛中荣获一等奖。《浅谈通过实验教学培养学生观察能力》在2008年度全省中小学教师优秀实验教学论文评选中获二等奖。《农村中学如何使学生写好作文》荣获市级一等奖。《让语文教学导语张扬人文光芒》在襄樊市教育学会2007年组织的教育科研论文评选中荣获三等奖。陶丹、灿辉、王险峰、杨亚坤等93名学生走进了重点大学殿堂。

绽开的花，人们往往只是惊羡她现在的明艳，再回首，当初萌开的幼芽，却浸透了我的汗水和艰辛。

忠心——一切为了孩子

作为一名教师，只有热爱本职工作，全身心致力于教书育人，才不愧于“人类灵魂工程师”的美誉，作为一名教师，只有对本职工作忠心耿耿，才能有战胜困难的勇气和永不枯竭的动力。

2006年夏，我担任九（8）班语文教学兼班主任工作。一天，我和往常一样按时走上讲台，让学生打开课本齐声朗读刘禹锡的《陋室铭》，“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵……”耳听古人的千古名句，我思索着古人“高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣”，突然，一向不舒服的胃引起的一阵剧烈的疼痛打断了我的思绪，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来，铭心的巨痛如一根根棘刺扎在我心口的深处，我情不自禁地蹲在了地上，紧接着一阵头晕目眩。“老师，你怎么啦？你哪儿不舒服？”“快，快送老师去医院！”懂事的学生一声声关切的话语把我从昏眩中惊醒，看着一双双焦急的目光，我心里一颤：只有教师这个高尚的职业，才会拥有这么多真诚的关切啊！此时此刻，我那苍白的脸上忍不住露出了真诚的微笑：“谢谢同学们，老师没事，下面我们继续上课。”“老师，你看你的脸色。”“你一定很疼吧，我妈妈胃痛的时候也是你这副模样，你还是去医院吧。”此时的我已经汗流浃背，又一阵猛烈的疼痛袭来，体贴的学生递来一条毛巾。“咱们继续上课吧。”偌大的教室顿时安静下来。“一定要把课上完”的念头油然而生，我深知只要我能忍住这一时巨痛，学生收获的将不只是这45分钟的“授业解惑”，而是会在老师的坚强之中感染到一种更加坚强的信念；无论是在他们今后的学习，还是人生当中，这都将是一种最宝贵的财富。时间一分一秒地过去，授课有条不紊地进行，尽管事后我打了一个星期的点滴，但一想到自己没有因为一时的疼痛而影响全班学生的学业，我心里依然十分高兴。

无独有偶，真是福无双至，祸不单行。正值期末考试紧张的备考之际，7岁的女儿却因肺炎、支气管炎住进了襄樊市中心医院。“妈妈，我要妈妈!”女儿从小体弱多病，最怕打针吃药。“郭老师，你安心陪女儿几天吧，课落下了还能再补上，女儿有病可不能忽视啊！”好心的同事劝慰道。我知道女儿住院的时候最需要妈妈的照顾，我也知道同事关切的话语中隐含的言外之意。但“不能因为我自己的孩子而耽误全班72个孩子”的呼声从我的心底迸发，这种信念始终支持着我坚持上课。于是，我上午上完课，下午到医院去看看女儿，晚上等女儿入睡后我还把教材、教案拿出来精心准备第二天的课程。女儿住院期间，我虽然没尽到当妈妈的责任，但没因为这个耽误全班孩子的一堂课，女儿最终也病愈出院就是对我最大的安慰。亲友们不解地问：“你这样拼命工作到底为了什么呀？”我笑着说：“一切为了孩子呗！”

一分耕耘，一分收获。期末考试，九（8）班再次取得语文、总成绩双第一的优异成绩，同学们笑了，我也笑了。

诚心——为了一切孩子

一花独放不是春，百花齐放春满园。作为一名教师，做到“一切为了孩子”并不难，难的是做到“为了一切孩子”。尤其是为了成绩差、思想差的孩子。

2006年秋，全校闻名的双差生“杨杰”分到了我班，翻开他的档案：打架5次，看不健康书籍20次，偷盗3次，警告处分5次，7门功课均在30分以下，已经给了留校察看处分且不知悔改。怎么办？怎么才能挽救他？夜深了，我查看学生寝室回来，躺在床上辗转难眠。这时，床边的座右铭映入眼帘：“精诚所至，金石为开。”我心中顿时有了答案。落日的余晖照在校园里光荣榜上放出柔和的光芒，我叫住了匆匆路过的杨杰。“王险峰，清华大学；贺洋，北京大学；李俊，中国科技大学……”我一边念着光荣榜一边问，“每个人的名字蕴含着父母养育的殷切希望，杨杰，你的名字呢？”“我，我爸妈希望我成为杰出的人才，可是……”“杨杰，不要灰心，老师相信你能成为杰出的人才！”我真诚地说。杨杰点了点头，嘴角泛起了不易察觉的笑容。我相信真诚定能敲开他尘封的坚冰。谁知第二天班长将一纸诉状交给了我：“老师，杨杰把教室玻璃打破了！”乍一听，我顿时火冒三丈，但想到昨天的特殊笑容，我立刻又冷静下来，觉得不应有这么大的反差。经过调查，原来是杨杰关窗户时无意把玻璃打破了。

“同学们，你们知道吗？昨天放学的时候，因为天下大雨，大家都匆忙离开了教室，却有一位同学悄悄留下来关好了教室的所有窗户，由于风太大，有块玻璃打破了。”第二天“夕会”上我真诚地说，“要不是这位同学，班上的损失可大啦！这位同学是谁呢？他就是杨杰同学。”我的话音刚落，同学们报以热烈的掌声。经久不息。

从那以后，同学们都说杨杰变了，变得关心集体了；课任教师都说杨杰变了，变得热爱学习了。调皮的学生问杨杰：“老师用了什么绝招雕刻了你这棵朽木？”杨杰说：“是老师的真诚打动了我的心。”听着杨杰的肺腑之言，看着他远去的背影，我忽然觉得“为了一切孩子”的信念对一个教师来说是多么重要！

痴心——为了孩子一切

不热爱工作的人干不好工作，不热爱学生的老师教不好学生。作为教育工作者，传授知识固然重要，但更重要的是要教会学生如何作人，作一个“关爱他人，关爱社会”的人。

07年开学之初，我班韩锐同学因家庭困难即将辍学。用什么方法既能解除韩锐同学的燃眉之急，又能借此机会对学生进行“关爱他人，关爱社会”的爱心教育呢？痴心的我夜不能寐，反复思量，我心中有了主意。第二天，我首先赋诗一首：岁月的风沙磨去了我的稚嫩磨不去我的善良纯真；面对无助的双手，我依然选择慷慨，尽管我的囊中也很羞涩；时间的流水流去了我的青春流不去我的珍贵爱心，面对渴盼的眼神，我依然选择笑容，尽管我的心中还布满伤痕。为什么我的眼中满含热泪？因为我对这个世界爱得深沉！然后我讲述了韩锐同学的实际困难，个人志向，老师捐助情况。给全体同学上了一节感人的“爱心教育课”。每一位学生都不缺乏爱心，但需要我们去点燃它。同学们在爱心的召唤下，纷纷捐款捐物，帮助韩锐同学重新走进了学校的怀抱。从此他顽强拼搏，奋力争先，以优异的成绩踏进了省重点高中的大门。

2008年9月，阳光虽然灿烂我却无法享受，天空虽然蔚蓝我却无法宁静。想到爱人因左臂骨折内固定手术后虚弱的身体和疲惫的神情，想着爱人因病丢下的九（10）班语文教学工作和班级管理工作，想到九（10）班6位任课教师期待的眼神，想到学校领导真诚而信任的目光，我知道一个人肩挑两个毕业班的语文教学工作和班主任工作意味着什么。但既然是我从小就魂牵梦萦的教学工作，我不准备逃避也不会逃避。最终毅然接受了这个光荣而艰巨的任务。日出日落，月圆月缺。170名莘莘学子，360个日日夜夜，总是晨曦伴我早起，总是孤灯伴我入眠。虽然我的声音有些嘶哑，但影响不了我站在三尺讲台上的激情；虽然我的体重降到88斤，但改变不了我对粉笔生涯的痴心。细心的同事给我算了一笔帐，关心地对我说，你早晨6点跟学生一起出操，中午不休息找学生谈话，晚上11：30查完寝室回家，每天只睡6个小时；每天平均要上5节课，找10名学生交流思想，改170本作业，看170篇学生优美段落摘录；你家住五楼，教室在四楼，男女生寝室也在4楼，每天要走2300多级楼梯；你身体素质不好，有严重的胃病，可要注意自己的身体呀！听着同事温暖的话语，我的眼睛湿润了：作为教师，哪个不是如此呢？既然选择了这个职业，就要让学生的梦想在我们手上放飞；既然痴心这三尺讲台，就要让明天的朝阳从这里升起！

辛勤的耕耘，浇开了簇簇花朵；无悔的选择，见证了拳拳赤诚。期末考试两个班分别取得了第一名、第二名的好成绩，这是我最大的安慰。想到今年初春的那场瑞雪，寒冷的背后不也是分外的绚丽吗？

不爱惜花朵，得不到美丽果实的回报；不热爱自己的学生，得不到育人成才的欢乐。几度春秋，几番甘苦，变化的只是我青春的容颜，不变的是我“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的坚定信念。望着“松间照的明月”和一只只放飞的雏鹰，听着“石上流的清泉”和一张张频传的捷报，面对“教坛新秀、教学能手、优质课教师、优秀班主任、镇十佳教师、区中学语文优质课教师、区市级骨干教师，湖北省农村优秀教师、国家级论文一等奖”等耀眼的光环，我愈加坚信我当初的誓言：为让春花露芳菲，心系教坛终不悔！