敢为人先竞风流，管理创新结硕果

——记襄樊市第三中学党委书记、校长李明凯

近年来，在襄樊教育界冉冉升起一颗璀璨的明星，在当地传为佳话，她就是襄樊三中。

然而，因种种历史原因，襄樊三中曾一度处于低迷状态。1977年至1994年的18年间，高考上省线人数仅61人，其中9年“剃光头”。那时的襄樊三中是一个学校破、人心散、生源差、质量低、家长叹的薄弱学校。

1995年后，襄樊三中从沉寂中爆发，由乱到治，由小到大，由弱到强，发生了翻天覆地的变化。学校掀起了一阵阵发展狂飙，创造了一个又一个令人惊叹而又折服的奇迹：

高考竞争力一路飙升。1995年学校高考上省线仅6人，以后呈几何数直线上升，9，29，50，96，134，409，765……2003年开始高考上省线已突破千人大关。从2004年开始，上线档次发生了重大变化，过一类重点大学线人数突破百人大关。2006年和2007年，高考过一类重点大学线人数分别达到145、240人。2008、2009年高考文理科过一类重点大学线人数均突破300人大关。

学校硬件设施一应俱全。学校建有高档的理化生实验室、多功能教学大楼、现代化的运动场，学生食堂、寝室完全能满足4000余名学生的需要。学校为每位教师配备了笔记本电脑，在每个教室安装了多功能交互式电子白板，实现了教学手段由传统到现代的革命。

社会声望显著提高。学校曾荣获“湖北省文明单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省民航招飞先进单位”、“襄樊市最佳文明单位”、“襄樊市群众最满意学校”、“襄樊市教研工作先进单位”、“襄樊市绿化先进单位”、“襄樊市高中教学质量综合评价一等奖”等荣誉称号。校长李明凯被国家教育部授予“全国优秀教育工作者”称号，被聘为“中国西部教育顾问”，2005年襄樊市授予他“襄樊市首届名校长”称号，2006年襄樊市政府授予他为享受专项津贴的专家，2008年湖北省政府授予他为享受省政府专项津贴的专家，2009年被评为襄樊市优秀人才。

如今的襄樊三中已成为一个充满生机与活力、高考竞争力强势推进、家长满意、学生喜爱的优质重点高中。2006年，湖北省教育厅路钢厅长到学校调研时曾对三中的改革和发展大加赞赏，他说：“三中就象武汉二中，过去不怎么样，现在是前三名的学校。”

襄樊三中堪称薄弱学校改造的样板。她何以能在极短的时间实现持续的跨越式的发展？校长李明凯道破天机：学校采用绩效管理模式，大力实施能本管理，以改革创新为魂，走科学发展之路。

创新管理，敢叫日月换新天

1995年6月，时任襄樊市教委城区办主任的李明凯，来到已处于风雨飘摇的襄樊三中担任校长。上任伊始，李明凯起早贪黑，深入调查，潜心研究，大胆尝试，鸭子趟水试着来，敢做吃蟹第一人。

第一，在全校率先唱响教学这个主旋律。

李明凯到任之初，发现学校一线教师人数和行政后勤人员比例严重失调。学校有教职工200余名，而后勤人员就有90余人，占了近一半。经过深思熟虑，李明凯在担任校长后的第一次教代会上阐明了自己的“施政纲领”： 一是坚持以教学为中心；二是坚持奖励向教学一线倾斜；三是坚持成绩面前人人平等的质量观，以质量论英雄。而后，学校实行课时津贴制，提高一线教师待遇，迅速拉开了一线教师与后勤人员收入的差距。在成绩论英雄方面，更是坚毅果敢，这对教师争做贡献影响很大、很深。

第二，在全市率先推行全员聘任制为核心的用人制度改革。

李明凯调查发现，学校用钱靠国家、用人靠安排，端的是“铁饭碗”，干的是私家活。为此，李明凯决定在全市学校中率先推行“双层双向”聘任制。从而有效克服了过去“拉郎配”的弊端，建立了以处室主任、班主任为核心的合群、合心、合力的群体，教育资源得到最优化配置，形成了长征捆绑式火箭的巨大推力。

第三，大力推行以绩效工资为核心的分配制度改革

为了最大限度地调动教职工的积极性、主动性、创造性，李明凯大胆采用现代化的“能本管理”理念。李明凯在实践中不断摸索，为老师搭建公平竞争的平台，建立教师劳动的科学评价体系，通过绩效工资兑现老师的智力资本价值。

李明凯在改革中苦苦探索，建立起科学的、令教师信服的评价体系。这一体系透过纷繁复杂的教学现象，分析千差万别的学生个体，抓住学生“发展”这条主线来评价。这个体系把握了两个基本点，一是重基础，设立“基础值”，二是看发展，求“发展值”。李明凯的这一评价体系解决了如何计算教师无形的智力投入，是一个伟大的创举。

李明凯还建立兑现教职工智力资本价值的激励机制，用精神的、物质的条件回报教师的智力资本投资的价值。从精神层面讲，在教师的入党、晋级、评职称、年度表彰、评先表模等方面，学校坚定地贯彻“成绩面前论英雄”的思想。从物质层面讲，根据学科或班级综合成绩的“发展值”计算教师智力资本投入的多少，再用货币的形式体现教师智力资本的价值。李明凯提倡教师在搞好本职工作的基础上，理直气壮地争名，名正言顺地争利。

第四，在全国率先推行学生挑选班主任的改革。

早在1995年时，李明凯就认识到，班级是学校管理工作的细胞，是学校管理的重心和核心。为此，他决定大胆尝试，于1996年在全国教育界首先推行学生挑选班主任的工作。学生挑选自己信得过的教师，学校根据学生意愿聘任教师担任班主任。此举大大增强了班主任的危机感及责任意识，也增强了学生的主观能动性。这种由学生挑选班主任的大胆举措，被《中国青年报》、《中国教育报》、《羊城晚报》等全国多家新闻媒体报道，在国内教育界引起强烈反响。

风雨飘摇起航程，柳暗花明渐回春。李明凯在艰难中起步，在困难中革新，于无路处辟蹊径，于无望处扬征程。十余年的除弊兴利，而今收获硕果累累。学校的改革举措得到了社会各界的认可，市教育局多次举办全市高中学校改革观摩会，到三中参观学习，吉林省教育考察团也曾怀着浓厚的兴趣来三中调研。襄樊三中全员聘任制改革的经验曾被市教育局转发给各校学习借鉴。2003年，李明凯作为襄樊教育界的唯一代表，参加了教育部主办的“教职工全员聘任制改革座谈会”。会上，李明凯对襄樊三中的改革经验作了精辟的阐述，他关于不断推进四大改革的论述，受到教育部领导的高度重视。

科学发展，四步跨越铸辉煌

李明凯带领三中这个团队，根据学校实际，确立了以市场为导向，以自身实力为基础，以创新发展为核心，分阶段稳步推进的发展思路，形成了独特的、成效显著的“发展”的办学理念。即：以“发展”的科学理念，创新适应发展的学校教育，营造适应发展的育人环境，建立适应发展的运作机制，努力使学生的个性、天赋、潜能通过学校教育得到充分、和谐的发展。

在这一理念的指引下，襄樊三中成功实现了四步走的战略。第一阶段，1995年至1998年，确立了“办好初中上档次，稳定高中求发展”的战略。经过三年努力，初中跻身于市区前10名，高考上省线人数达到49人，学校声望初步好转。第二阶段，1998年至2001年，确立了“美术教育为龙头，撑起三中一片天”的战略。2001年高考上省线人数猛增到409人，异军突起，学校声望大振。第三阶段，2001年至2003年，襄樊三中乘胜前进，确立了“三个轮子一起转，扩张规模上省线，把三中办成鼎足市区的重点高中”的战略。2003年高考上省线人数高达1020人，其中文理科考生已达800余人，三中成了名副其实的重点高中，省级文明单位。第四阶段，从2003年开始，确立“铸名师，提高教师素质；创名牌，提升上线档次”的战略。2004年高考再创佳绩，上省线人数高达1220人，2005年至2009年高考连续再上层楼，高考竞争力紧随省重点高中之后。在这十余年的发展历程中，襄樊三中正是沿着李明凯规划的路子走出低谷，迈向辉煌，充分证明当初李明凯的谋划高屋建瓴、高瞻远瞩，他所确立的科学“发展”理念是正确的、成功的。

全国著名学者，湖北大学教授吕渭源曾在《湖北教育》上发表文章，高度称赞李明凯“发展”的办学理念是中国基础教育界的伟大创造，在国家方针政策与学校教育教学之间，学校领导与教师职工之间，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间找到了一个恰当的结合点（平衡点），协调了学校外部、内部等多方面的关系，选择了都能接受的，行之有效的激励机制，最大限度地调动了方方面面的积极因素，使襄樊市三中步入了良性发展轨道，由渐变导致飞跃。

超越自我，勤奋学习谱新篇

站在21世纪的门槛上，李明凯敏锐地意识到学习对老师个人以及学校发展的重要性，提出“勤奋学习，勤于思考，大胆实践，超越自我”的口号。他在全校教职工大会上说：人的发展需要学习，教师的职业特点更需要学习，时代的发展需要学习，残酷的竞争需要学习，三中的发展呼唤学习。

李明凯将2007——2008学年度定为“襄樊三中学习年”。他自己带头学习，博览群书，还认真做好读书笔记。他也希望每个教职员工都要活到老、学到老，要在学习中工作、在工作中学习，要乐于学习、学会学习、创新学习，要学以致用。

在李明凯的推动下，一股学衡水、强化精细化管理的浪潮正席卷襄樊三中校园，老师们比、学、赶、超，局面火爆。学校领导、中层干部和年级主任争相学习世界上先进的管理理念，学习中外著名教育家的教育理论，学习历史，学习各种公文的写作。老师们积极学习教师基本功，学习中外著名教育家的教育理论，学习教育学、心理学知识，学习现代化教学手段的使用，学习新课程标准。行管教辅人员刻苦学习本部门的常规工作，学习公文写作，学习电脑操作，学习管理理论。通过这一系列的学习，一批批的青年教师如雨后春笋般茁壮成长、他们个个朝气蓬勃、召之能战、战则能胜；一批批中年教师更是起着“中流砥柱”的作用，关键时能“敢打敢拼、点石成金”；一批才华横溢的中层干部更是三中发展的领军人，他们既做好了处室管理工作，又搞好了教学工作，在两个“战场”上挥洒汗水，贡献智慧。

面对襄樊三中的辉煌成绩，李明凯却非常坦然，他说：成绩只能说明过去，光荣已经载入历史。而今三中又站在新的起跑线上，又投入到更加激烈的竞争之中，他将带领三中人，凭着胆识、魄力和精神，去开创更加惊天动地的伟业！